姫路市議会 2023-03-03 令和5年第1回定例会−03月03日-03号
義務教育は無償と憲法26条に定められており、給食費も含まれることは、戦後間もない時期に、当時の我が党参議院議員の質問に、文部省は、学校給食費も無償化することが理想という国会答弁で認めています。 近年になり、全国的な給食費無償化を求める運動が広がって、小学校・中学校とも給食費を完全無償化している自治体が254になっています。
義務教育は無償と憲法26条に定められており、給食費も含まれることは、戦後間もない時期に、当時の我が党参議院議員の質問に、文部省は、学校給食費も無償化することが理想という国会答弁で認めています。 近年になり、全国的な給食費無償化を求める運動が広がって、小学校・中学校とも給食費を完全無償化している自治体が254になっています。
11月４日には、少子化対策、こども政策などを担当する小倉内閣府特命担当大臣も子育て罰という問題が存在することに国会答弁の場で言及しておられます。要するに、子どもが増えてきて、町民住宅の質問をしたときに、頑張って稼げば稼ぐほど住宅費が上がっていく。
萩生田前文部科学大臣も、改正義務標準法にかかわる国会答弁の中で、３０人学級や中・高における少人数学級の必要性についても言及しています。 学校現場では、貧困・いじめ・不登校など解決すべき課題が山積しています。他にも道徳の教科化、外国語の教科化、プログラミング教育の導入等、指導内容や指導時数は年々膨大になっています。
萩生田前文科大臣も、改正義務標準法に関わる国会答弁の中で、３０人学級や中・高における少人数学級の必要性についても言及しています。 また、学校現場では、貧困・いじめ・不登校など解決すべき課題が山積しています。とりわけ新型コロナウイルスによる対応は喫緊の課題です。
萩生田前文部科学大臣も、改正義務標準法にかかわる国会答弁の中で、30人学級や中学校・高等学校における少人数学級の必要性についても言及しています。 学校現場では、貧困・いじめ・不登校など解決すべき課題が山積しており、子どもたちの豊かな学びを保障するための教材研究や授業準備の時間を十分に確保することが困難な状況となっています。また、新型コロナウイルス感染症対策にともない、新たな業務も発生しています。
萩生田前文科大臣も、改正義務標準法に関わる国会答弁の中で、３０人学級や中・高における少人数学級の必要性についても言及しています。 学校現場では、貧困・いじめ・不登校など解決すべき課題が山積しており、子どもたちの豊かな学びを保障するための教材研究や授業準備の時間を十分に確保することが困難な状況になっています。また、新型コロナウイルス感染症対策に伴い、新たな業務も発生しています。
言われたからそうしますじゃなくて、整理するんだったらきちっとどういう形で、どういう位置づけのものか、そしてもう一つ言っておきますと、例えば我々社会教育法の施設は政治目的で利用してはいけないって社会教育法があると思うんですけれど、私、国会答弁で見たんですけれども、あれって、もちろんもめると思うから私しませんけれども、例えば私が何かの集会をしたいから社公民館を貸してくださいって、そういうものを否定するものではないと
その上、萩生田文部科学大臣が、改正義務標準法に関わる国会答弁の中で、３０人学級や中学校・高等学校における少人数学級の必要性について言及しているように、さらにきめ細やかな教育をするためには、３０人学級の実現が不可欠である。 学校現場では、貧困、いじめ、不登校など、解決すべき課題が山積している。加えて、新型コロナウイルス感染症対策にも取り組まねばならない。
さらに、文部科学大臣も改正義務標準法にかかわる国会答弁の中で、30人学級や中学校における少人数学級の必要性についても言及しているように、きめ細かな教育をするためには30人学級の実現が不可欠である。
文部科学大臣も改正義務標準法にかかわる国会答弁の中で、30人学級や中学校・高等学校における少人数学級の必要性についても言及しています。 学校現場では、新型コロナウイルス感染症対策による教室の消毒作業等や貧困・いじめ・不登校など解決すべき課題が山積しており、子どもたちの豊かな学びを実現するための教材研究や授業準備の時間を十分に確保することが困難な状況になっています。
文部科学大臣も、改正義務標準法に関わる国会答弁の中で、３０人学級や中・高における少人数学級の必要性について言及しています。 学校現場では、貧困、いじめ、不登校など解決すべき課題が山積しています。
その上、文科大臣も、改正義務標準法に関わる国会答弁の中で、３０人学級や中・高における少人数学級の必要性についても言及しています。 学校現場では、新型コロナウイルス感染症対策による教室の消毒作業等や貧困・いじめ・不登校など解決すべき課題が山積しており、子供たちの豊かな学びを実現するための教材研究や授業準備の時間を十分に確保することが困難な状況となっています。
◆北野 委員 それでは、今、伊庭委員の質問の中にあったんですけれども、この請願の確認なんですけれども、３０人学級にはどれぐらいの負担になるかとかいうお話がありましたけれども、この請願の趣旨の中に、文科大臣は３０人学級や中学校における少人数学級の必要性に対して言及していますという、これが国会答弁の中でなされたという文言はあるんですけれども、この請願の趣旨において、３０人学級を求めているということではないと
その上、文科大臣も改正義務標準法に関わる国会答弁の中で、３０人学級や中・高における少人数学級の必要性についても言及しています。 学校現場では、新型コロナウイルス感染拡大に対する不安から、子どもたちは大きなストレスを抱えています。
その上、文科大臣も改正義務標準法に関わる国会答弁の中で、３０人学級や中・高における少人数学級の必要性についても言及しています。 学校現場では、新型コロナウイルス感染拡大に対する不安から、子どもたちは大きなストレスを抱えています。
加えて、文科大臣も、改正義務教育標準法にかかわる国会答弁の中で、３０人学級や中・高における少人数学級の必要性についても言及しています。 学校現場では、新型コロナウイルス感染症対策による対応や貧困・いじめ・不登校など解決すべき課題が山積しており、子どもたちの豊かな学びを実現するための教材研究や授業準備の時間を十分に確保することが困難な状況となっています。
○村井正委員 この前、国会答弁で、菅首相がいろいろ経済的に困ったら生活保護を受けてもらったらよいというようなそういう発言があったんですけれども、この場合、例えば、扶養照会というのを首相自らが生活保護の困窮者には受けてもらったらいいということであれば、これを申請者が望むときだけするというそういうことはできないんですか。
一方、認可外のうち、2016年度から始まった企業主導型保育事業について見てみたいと思いますが、これは、仕組み上、認可化を目指さないものであると政府は国会答弁でも認めております。この企業主導型は、内閣府が所管し、児童育成協会が助成決定を行い、認可外ではありますが、認可並みの助成を受けられる施設です。
横浜市の担当者の方が、意図的に支払わない人というのはほとんどいない、法や政府の国会答弁、厚労省の通達などの趣旨に基づく対応を適切に判断すれば、交付はゼロになるというような説明もされていますので、これは市も同じことが言えると思っています。
登録品種の自家増殖における許諾についても、事務手続が増えるという討論がありますが、農家の事務負担が増えないように、団体がまとめて手続をできるようにするという国会答弁もなされておりまして、農家のことを考えた内容になっているということを述べて、反対討論とします。 ○中野正 議長 ほかに討論はありませんか。 （「ありません」と呼ぶ者あり） ○中野正 議長 以上で討論を終結します。